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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学研究報告. 人文・社会科学編
  3. 第66輯

Der Gebrauch des Präteritums in der luxemburgischen Schriftsprache: Eine Untersuchung über den Verben goen, kommen, soen, froen und denken

http://hdl.handle.net/10424/7013
http://hdl.handle.net/10424/7013
0c67c36b-e8d0-4498-925f-0a7df49d9152
名前 / ファイル ライセンス アクション
kenjin66920.pdf kenjin66920.pdf (161.2 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2017-03-22
タイトル
タイトル Der Gebrauch des Präteritums in der luxemburgischen Schriftsprache: Eine Untersuchung über den Verben goen, kommen, soen, froen und denken
言語
言語 deu
キーワード
主題Scheme Other
主題 Luxemburgisch
キーワード
主題Scheme Other
主題 Präteritum
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
著者 Tamura, Kenichi

× Tamura, Kenichi

WEKO 67
e-Rad 90179896
KAKEN - 研究者検索 90179896

Tamura, Kenichi

Search repository
著者(別言語)
田村, 建一
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 In present-day Luxembourgish, only eighteen basic verbs retain the preterit form. In all other verbs the perfect form has replaced the preterit form for past reference. Among the eighteen basic verbs, ten verbs almost always take the preterit form in referring to a past phenomenon, while the remaining eight verbs take either the preterit or the perfect form with no apparent semantic distinction. This article focuses on the usage of five of these eight verbs in the preterit form in contemporary Luxembourgish literature, specifically in children’s literature. The verbs under investigation are goen (go), kommen (come), soen (say), froen (ask) and denken (think). The main findings of the research are as follows: The preterit of kommen and soen is used quite frequently, while that of goen, froen and denken is only rarely used by the majority of authors. This research results may indicate the actual situation in everyday spoken language. Another possibility is that the use of the preterit has been standardized in written Luxembourgish.
書誌事項 愛知教育大学研究報告. 人文・社会科学編

巻 66, p. 9-20, 発行日 2017-03-01
出版者
出版者 愛知教育大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1884-5177
書誌情報
愛知教育大学研究報告, 人文・社会科学編. 2017, 66, p. 9-20.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12466134
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
タムラ, ケンイチ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:52:05.782892
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