WEKO3
アイテム
アサーション・トレーニングにおける非対面ロールプレイが依頼文に与える効果の検証
http://hdl.handle.net/10424/7082
http://hdl.handle.net/10424/7082e0c47195-d9c5-4d76-ba59-b3b8c37bc96c
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kenkyo66143147.pdf (371.5 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-03-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | アサーション・トレーニングにおける非対面ロールプレイが依頼文に与える効果の検証 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | コミュニケーション | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | communication | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 社会的スキル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | social skill | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 情報モラル | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | information ethics | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Verification of the Effects on Request Influenced by Non-face-to-face Role-play in Assertiveness Training | |||||
| 著者 |
原, 慎一郎
× 原, 慎一郎× 梅田, 恭子 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 梅田, 恭子 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/c345ac14a396c280.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hara, Shinichiro | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Umeda, Kyoko | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学編 巻 66, p. 143-147, 発行日 2017-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5142 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 教育科学編. 2017, 66, p. 143-147. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466189 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:情報 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ハラ, シンイチロウ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ウメダ, キョウコ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
