WEKO3
アイテム
教員免許状更新講習における障害のある受講者への対応に関する研究―全国調査結果の分析を通して―
http://hdl.handle.net/10424/00007201
http://hdl.handle.net/10424/000072019ac4d4cc-ef02-4c0f-b4e7-8d8ca06b7df6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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career22531.pdf (765.4 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-05-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 教員免許状更新講習における障害のある受講者への対応に関する研究―全国調査結果の分析を通して― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 教員免許状更新講習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 障害のある受講者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 受講上の配慮 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 支援業務従事者 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 受講状況 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Lecture for Renewal of Teaching License | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Attendee with Disabilities | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Condition of Attendance | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | support for Attendance | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Support of Attendees with Disabilities at Lecture for Renewal of Teaching License: Survey of Universities and Colleges in Japan | |||||
| 著者 |
青柳, まゆみ
× 青柳, まゆみ× 岩田, 吉生 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 青柳, まゆみ | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4fe1088ed756380a.html | ||||||
| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 岩田, 吉生 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/7fbd1a6e02155b9c.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Aoyagi, Mayumi | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Iwata, Yoshinari | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では、教員免許状更新講習を開設している全国の大学および短期大学407校を対象に質問紙調査を実施し、障害のある受講者の受け入れ実態や支援内容、課題等について分析した。障害のある受講者の受け入れ実績を持つ大学は、回答校245校中112校(45.7%)であった。障害のある受講者の総数と受け入れ校数は、平成21年度は54名(30校)であったが、平成26年度には191名(72校)となり、受講者数は3.5倍、受け入れ校数は2.4倍に増加した。障害別では、人数・校数ともに「その他の障害等」の増加が特に顕著であった。設置形態および規模別では、全体的に大規模および中規模の国立大学において受講者の増加が顕著であり、障害者の受け入れと受講上の支援に大きく貢献している様子が伺えた。配慮の内容は障害別で異なるが、講習内容の情報保障、移動介助、試験時の配慮等、基本的な事項を中心に行われていた。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教職キャリアセンター紀要 巻 2, p. 25-31, 発行日 2017-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2424-0605 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2017, 2, p. 25-31. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12747406 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| アオヤギ, マユミ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| イワタ, ヨシナリ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
