WEKO3
アイテム
児童の逸脱行動が問題視される学級集団特性の分析
http://hdl.handle.net/10424/00007496
http://hdl.handle.net/10424/000074968686c83f-cc9d-44a0-b538-0b226f63cd07
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kenkyo6712531.pdf (608.8 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-03-19 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 児童の逸脱行動が問題視される学級集団特性の分析 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 内容分析 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 問題行動 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 計量テキスト分析 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | content analysis | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | problem behavior | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | quantitative text analysis | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Characteristics of Classroom in which Teacher Regards their Pupils’ Deviate Behaviors as a Problem | |||||
| 著者 |
弓削, 洋子
× 弓削, 洋子× 後藤, 倫美 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 弓削, 洋子 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/485296b2afe142a2.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Yuge, Yoko | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Goto, Tomomi | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学編 巻 67, 号 1, p. 25-31, 発行日 2018-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5142 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告. 教育科学編. 2018, 67(1), p. 25-31. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466189 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ユゲ, ヨウコ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ゴトウ, トモミ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
