WEKO3
アイテム
幼児期から児童期への接続・発展を生かした生活科の表現活動に関する研究 ―劇化表現への可能性を視野に入れ―
http://hdl.handle.net/10424/00007589
http://hdl.handle.net/10424/000075898ba8ecaf-31fa-48a1-affd-c8d865e65590
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kenkyo67219.pdf (1.2 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-03-27 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 幼児期から児童期への接続・発展を生かした生活科の表現活動に関する研究 ―劇化表現への可能性を視野に入れ― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 幼小連携 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 生活科 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 表現活動 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Study on expression learning of the Living Environment Studies that I made use of connection development from the kindergarten child from elementary school student | |||||
| 著者 |
加納, 誠司
× 加納, 誠司× 羽實, 昂也 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 加納, 誠司 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/2368a84c5c0dc3e8.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kano, Seiji | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hajitu, Koya | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学編 巻 67, 号 2, p. 1-9, 発行日 2018-03-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5142 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告. 教育科学編. 2018, 67(2), p. 1-9. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466189 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:幼稚園 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:生活 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| カノウ, セイジ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ハジツ, コウヤ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
