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アイテム
「教材の二重構造化」による中学校地理的分野の課題学習－「アフリカはなぜ飢えるか」の実践より－
http://hdl.handle.net/10424/00008085
http://hdl.handle.net/10424/00008085cb6d9e36-2366-41af-a59b-12e206dc39f4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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chiri774359.pdf (4.7 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2018-09-27 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 「教材の二重構造化」による中学校地理的分野の課題学習－「アフリカはなぜ飢えるか」の実践より－ | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| その他のタイトル | ||||||||
| その他のタイトル | The Learning Geography based on the Project Study through the Double Organization of Teaching Materials at Junior High School | |||||||
| 著者 |
伊藤, 裕康
× 伊藤, 裕康
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| 著者(別言語) | ||||||||
| 著者(別言語) | Ito, Hiroyasu | |||||||
| 書誌事項 |
地理学報告 巻 77, p. 43-59, 発行日 1993-12-01 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学地理学会 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0529-3642 | |||||||
| 書誌情報 | ||||||||
| 地理学報告. 1993, 77, p. 43-59. | ||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00148086 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 著者別名 | イトウ, ヒロヤス | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
