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アイテム
小学校音楽科における「思考を伴った試行錯誤」による「音楽づくり」の活動－ICT機器を活用して「共創」を模索した試行実践（その１）－
http://hdl.handle.net/10424/00008305
http://hdl.handle.net/10424/00008305be5baeea-c72f-49d8-a579-3bbc68be2f8b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kengei6819.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2019-04-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校音楽科における「思考を伴った試行錯誤」による「音楽づくり」の活動－ICT機器を活用して「共創」を模索した試行実践（その１）－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 「音楽づくり」 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Music-Making Activity | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Elementary School Music-Making Activity Utilizing the Method of “Trial and Error with Thinking”: Trial Practice of “Co-creation” Using ICT Equipment (Part1) | |||||
| 著者 |
新山王, 政和
× 新山王, 政和× 河田, 愛子 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 新山王, 政和 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/5889d422ef85cdd5.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Shinzano, Masakazu | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kawata, Aiko | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 芸術・保健体育・家政・技術科学・創作編 巻 68, p. 1-9, 発行日 2019-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5150 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告. 芸術・保健体育・家政・技術科学・創作編. 2019, 68, p. 1-9. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466178 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:音楽 | |||||
| 学年 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SGRD:小5 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| シンザンオウ, マサカズ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| カワタ, アイコ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
