WEKO3
アイテム
裏打から書への興味関心を高める授業 －書周辺の技能体験を通して－
http://hdl.handle.net/10424/00008646
http://hdl.handle.net/10424/00008646c08f4f0e-a4b4-4e22-89de-638fca4d675f
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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fuko466167.pdf (899.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-01-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 裏打から書への興味関心を高める授業 －書周辺の技能体験を通して－ | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 鑑賞 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 興味関心の喚起 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 表装 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 裏打 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 作品化 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
川瀬, 英幹
× 川瀬, 英幹
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 生涯にわたり書に親しむ態度を養い、また、書への興味関心を失わせないために、何をすべきかを試行錯誤した結果、表装に注目し、授業に取り入れた報告である。自らが書くのみならず、より深く、興味を持って鑑賞するためには何が必要かを考えるきっかけとして、裏打を通して表装の一部を体験させる授業を行った。生徒は、書いた作品を飾る作品へと仕立てていく達成感を味わうとともに、どのように鑑賞されてきたのか、また、長期間にわたりどのように書が残ってきたのかを実感することができたようだ。 | |||||||
| 書誌事項 |
研究紀要 巻 46, p. 61-67, 発行日 2019-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学附属高等学校 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0913-2155 | |||||||
| 書誌情報 | ||||||||
| 研究紀要. 2019, 46, p. 61-67. | ||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN0007503X | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 教育系情報の種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||||
| 学校種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | STYP:高等学校 | |||||||
| 教科・領域 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | SSUB:書道 | |||||||
| 学年 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | SGRD:高3 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
