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アイテム
文学教材における解釈から批評・創造へ－「花曇りの向こう」（瀬尾まいこ）「ねじれの位置」（重松清）を例に－
http://hdl.handle.net/10424/00008784
http://hdl.handle.net/10424/00008784cbd2a555-fb60-4c10-bf06-927409ae5ec5
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kenkyo69173181.pdf (2.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-03-30 | |||||||||
| タイトル | ||||||||||
| タイトル | 文学教材における解釈から批評・創造へ－「花曇りの向こう」（瀬尾まいこ）「ねじれの位置」（重松清）を例に－ | |||||||||
| 言語 | ||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||
| その他のタイトル | Criticism and Creation through Interpretation in Literary Teaching Materials: Take “Hanagumori no Mukou (Over Cloudy Spring) Maiko Seo” and “Nejire no Ichi (Skew Lines) Kiyoshi Shigematsu” as an example | |||||||||
| 著者 |
佐藤, 洋一
× 佐藤, 洋一
× 伊藤, 瑠里
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||||||
| 佐藤, 洋一 | ||||||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/person/c9e1074f5b3f9fc8ea15d152add07294ja.html | ||||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||||
| Sato, Yoichi | ||||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||||
| Ito, Ruri | ||||||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学編 巻 69, p. 173-181, 発行日 2020-03-01 |
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| 出版者 | ||||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||||||
| ISSN | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||
| 収録物識別子 | 1884-5142 | |||||||||
| 書誌情報 | ||||||||||
| 愛知教育大学研究報告, 教育科学編. 2020, 69, p. 173-181. | ||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||
| 収録物識別子 | AA12466189 | |||||||||
| 著者版フラグ | ||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||||
| 教育系情報の種別 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||||||
| 学校種別 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||||||
| 教科・領域 | ||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||
| 主題 | SSUB:国語 | |||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| サトウ, ヨウイチ | ||||||||||
| 著者別名 | ||||||||||
| イトウ, ルリ | ||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||||
| 内容記述 | text | |||||||||
