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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 教養と教育 : 共通教育科目研究交流誌(共通科目研究交流誌)
  3. 第21号

コロナパンデミックのために遠隔授業で行った2020年度の科学リテラシー「感染症の生物学」

http://hdl.handle.net/10424/00009304
http://hdl.handle.net/10424/00009304
804c3c5e-afda-4757-9b4c-3e4805436008
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyoyo212936.pdf kyoyo212936.pdf (384.6 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-10-20
タイトル
タイトル コロナパンデミックのために遠隔授業で行った2020年度の科学リテラシー「感染症の生物学」
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 COVID-19
キーワード
主題Scheme Other
主題 遠隔授業
キーワード
主題Scheme Other
主題 です・ます調
キーワード
主題Scheme Other
主題 パンデミック
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル The remote lecture of Science literacy ‘Biology of infection syndrome’ at 2020 under COVID-19 pandemic
著者 加藤, 淳太郎

× 加藤, 淳太郎

WEKO 40
e-Rad 80303684
KAKEN - 研究者検索 80303684

加藤, 淳太郎

Search repository
研究者総覧へのリンク
加藤, 淳太郎
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/6691a38db4045360.html
著者(別言語)
Kato, Juntaro
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 2020年度の科学リテラシー「感染症の生物学」の授業は、全ての回をオンデマンド型の遠隔授業で行った。授業は各グループで選んだ「一推しの科学のニュース」に対する解説と毎回の調べ課題の解説を中心に資料として提示し、学生との距離感を少しでも小さくするためにそれらの資料は「です・ます調」で作成し、多少のユーモアを交えた文章作成を心がけた。授業時のワークシートに設けた感想記載欄に好意的な感想が多くみられたので、アンケートを実施したところ「遠隔だからよく理解できた」、「遠隔でも対面でも同じくらい理解できたと思う」の2項目があわせて60%程度あった。これらのことから、特に1年生に行う遠隔授業に関しては学生との距離感に対応した工夫を考えると良いことが示唆された。
書誌事項 教養と教育

巻 21, p. 29-36, 発行日 2021-10
出版者
出版者 愛知教育大学 学部時間割編成専門委員会 共通科目研究交流誌編集部会
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2433-5339
書誌情報
教養と教育. 2021, 21, p. 29-36.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12377045
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育実践
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:大学
著者別名
カトウ, ジュンタロウ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:24:28.580625
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