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フォーカス・グループ・ディスカッションの分析を通したフィンガーペインティング体験に伴う保育者の在り方に対する気付き
http://hdl.handle.net/10424/00009310
http://hdl.handle.net/10424/00009310ede84db6-3382-422b-8b2e-c9fcdb6ccd03
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
yoji213745.pdf (1.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-11-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | フォーカス・グループ・ディスカッションの分析を通したフィンガーペインティング体験に伴う保育者の在り方に対する気付き | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Awareness of What a Childcare Worker should be through a Finger Painting Experience: From Analysis of Focus Group Discussion | |||||
| 著者 |
林, 牧子
× 林, 牧子 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 林, 牧子 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/944ebfdaef6af43d.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hayashi, Makiko | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学幼児教育研究 巻 21, p. 37-45, 発行日 2021-07-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学幼児教育講座 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学幼児教育研究. 2021, 21, p. 37-45. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN10416079 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:保育所 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:幼稚園 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ハヤシ, マキコ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
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Cite as
林, 牧子, 2021, フォーカス・グループ・ディスカッションの分析を通したフィンガーペインティング体験に伴う保育者の在り方に対する気付き: 愛知教育大学幼児教育講座, 37–45 p.
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