WEKO3
アイテム
協働学習を導入した中学校理科カリキュラムの開発―対面的-積極的相互作用の活性化による効果を中心にして―
http://hdl.handle.net/10424/00009348
http://hdl.handle.net/10424/00009348588de0da-7744-4bb1-902a-721bb1c5fa45
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kenkyo71125133.pdf (1.5 MB)
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Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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公開日 | 2022-03-29 | |||||
タイトル | ||||||
タイトル | 協働学習を導入した中学校理科カリキュラムの開発―対面的-積極的相互作用の活性化による効果を中心にして― | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 協働学習 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 理科カリキュラム | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 対面的-積極的相互作用 | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
その他のタイトル | ||||||
その他のタイトル | The Development of the Science Curriculum in Junior High School with the Cooperative Learning: Focusing on the Effects of Positive Interdependence Activation | |||||
著者 |
野村, 優成
× 野村, 優成× 川瀬, 貴恵× 大鹿, 聖公 |
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研究者総覧へのリンク | ||||||
表示名 | 大鹿, 聖公 | |||||
URL | https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/fa6d0df19db67548.html | |||||
著者(別言語) | ||||||
値 | Nomura, Yusei | |||||
著者(別言語) | ||||||
値 | Kawase, Kie | |||||
著者(別言語) | ||||||
値 | Ohshika, Kiyoyuki | |||||
書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学編 巻 71, p. 125-133, 発行日 2022-03-01 |
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出版者 | ||||||
出版者 | 愛知教育大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
収録物識別子 | 1884-5142 | |||||
書誌情報 | ||||||
値 | 愛知教育大学研究報告, 教育科学編. 2022, 71, p. 125-133. | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12466189 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
教育系情報の種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | ETYP:教育実践 | |||||
学校種別 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | STYP:中学校 | |||||
教科・領域 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | SSUB:理科 | |||||
学年 | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | SGRD:中1 | |||||
著者別名 | ||||||
値 | ノムラ, ユウセイ | |||||
著者別名 | ||||||
値 | カワセ, キエ | |||||
著者別名 | ||||||
値 | オオシカ, キヨユキ | |||||
著者別名 | ||||||
値 | Oshika, Kiyoyuki | |||||
資源タイプ | ||||||
内容記述タイプ | Other | |||||
内容記述 | text |