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論理的思考力を養うディベート授業の実践 ―一人一台端末を活用した言語活動―
http://hdl.handle.net/10424/00009820
http://hdl.handle.net/10424/00009820a10510d6-4217-42bc-a2ca-c7920a5a0d88
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
fuko50111.pdf (18.6 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-04-10 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 論理的思考力を養うディベート授業の実践 ―一人一台端末を活用した言語活動― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 現代の国語 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ディベート | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 話すこと・聞くこと | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 一人一台端末 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
稲野, 恵
× 稲野, 恵× 戸田, 康代× 横井, 健× 川瀬, 英幹× 岩﨑, 知博 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 新学習指導要領において、国語科では科目が大きく変更となり、１年次の「現代の国語」は、さまざまな言語活動を通して実社会における諸活動に必要な資質・能力を養う科目となった。 そこで、「話すこと・聞くこと」の領域であるディベートの授業実践を行った。あらかじめ「論理的」な構成の型を提示し、自分たちの主張と集めてきた情報を当てはめることで、言語活動の中で実践的に「論理的」な構成とはどのようなものかを捉えさせるとともに、審査員として投票を行うことで「聞くこと」の領域においても「自分事」として捉え、与えられた情報に対しても「論理的」であるか判断する力を養うことを目的とした。 | |||||
| 書誌事項 |
研究紀要 巻 50, p. 1-11, 発行日 2023-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学附属高等学校 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0913-2155 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 研究紀要(愛知教育大学附属高等学校). 2023, 50, p. 1-11. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN0007503X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:高等学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:国語 | |||||
| 学年 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SGRD:高1 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
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Cite as
稲野, 恵, 戸田, 康代, 横井, 健, 川瀬, 英幹, 岩﨑, 知博, 2023, 論理的思考力を養うディベート授業の実践 ―一人一台端末を活用した言語活動―: 愛知教育大学附属高等学校, 1–11 p.
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