WEKO3
アイテム
自らの学びをマネジメントする体育学習の実践研究－中学３年生バドミントンの実践より－
http://hdl.handle.net/10424/00009977
http://hdl.handle.net/10424/000099779c01d1cf-d3fa-4e05-a01d-ce5f52ae6b94
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoso15765.pdf (1.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-06-05 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 自らの学びをマネジメントする体育学習の実践研究－中学３年生バドミントンの実践より－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 体育学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学びのマネジメント | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | バドミントン | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | Practical study of physical education learning to manage learning independently - practice of badminton in the third year of junior high school - | |||||
| 著者 |
河合, 貴宝
× 河合, 貴宝× 森, 勇示× 上原, 三十三 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 森 勇示 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/6c71011839b46e59.html | ||||||
| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 上原 三十三 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/7086e436446a3d01.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kawai, Kiho | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Mori, Yuji | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Uehara, Satomi | ||||||
| 書誌事項 |
共創 号 1, p. 57-65, 発行日 2023-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2758-6553 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 共創. 2023, 1, p. 57-65. | ||||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:体育 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| カワイ, キホウ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| モリ, ユウジ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ウエハラ, サトミ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
