聴覚障害学生に対する外国語指導方法－海外からの実践的示唆－

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学術雑誌論文（学内発行分）

教養と教育：共通科目研究交流誌

第17号

Permalink : http://hdl.handle.net/10424/00007348

聴覚障害学生に対する外国語指導方法－海外からの実践的示唆－

File / Name	License
kyoyo171623.pdf
kyoyo171623.pdf (415.72KB) [ 514 downloads ]

アイテムタイプ	紀要論文 / Departmental Bulletin Paper
言語	日本語
キーワード	聴覚障害, 英語教授方法, 海外での教育実践
その他のタイトル	Foreign language teaching strategies for the deaf and hard-of-hearing students: Practical suggestions fromoutside Japan
著者	田口達也 ( 科研費研究者番号: 70411189 , KAKEN - 研究者検索: 70411189 ) 岩田吉生 ( 科研費研究者番号: 20314065 , KAKEN - 研究者検索: 20314065 ) 小塚良孝 ( 科研費研究者番号: 40513982 , KAKEN - 研究者検索: 40513982 ) 浜崎通世 ( 科研費研究者番号: 10262940 , KAKEN - 研究者検索: 10262940 )
研究者総覧へのリンク	田口, 達也岩田, 吉生小塚, 良孝浜崎, 通世
著者(別言語)	Taguchi, Tatsuya Iwata, Yoshinari Kozuka, Yoshitaka Hamasaki, Michiyo
抄録	聴覚障害学生に対する授業経験が少ない（または皆無の）英語教員にとって、手話に頼らないインクルージョン教育方法の開発は大きな課題である。本稿では，海外での研究及び教育実践の文献に基づいて、教員が手話を用いることなく、聴覚障害学生と健聴学生が合同で受講する英語授業において効果的と考えられる具体的な授業運営および指導方法を考察する。特に、（1）授業運営や指導に際しての環境整備や基本的配慮事項、（2）聴覚障害学生に対する教育実践の中から、健聴学生にも有効と考えられる技能別指導方法、とりわけ語彙指導、文法指導、リーディング・ライティング指導、そして音声関連指導、（3）ICT機器の使用方法と教材、の三つの側面に焦点を当て、それぞれに関連する配慮事項や教育実践方法を最近の文献から抽出し、それらを実りのある方法で統合した指導法を探る。
雑誌名	教養と教育
巻	17
ページ	16 - 23
発行年	2017-10
出版者	愛知教育大学
ISSN	2433-5339
書誌情報	教養と教育. 2017, 17, p. 16-23.
書誌レコードID	AA12377045
著者版フラグ	publisher
教育系情報の種別	ETYP:教育関連論文
学校種別	STYP:大学
教科・領域	SSUB:英語
著者別名	タグチ,　タツヤイワタ, ヨシナリコヅカ, ヨシタカハマサキ, ミチヨ
資源タイプ	text

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