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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学研究報告. 教育科学編
  3. 第54輯

中学生の日常ストレスとセルフエスティームに関する研究

http://hdl.handle.net/10424/430
http://hdl.handle.net/10424/430
ab2c692b-6444-42f2-baef-37bdf73c020a
名前 / ファイル ライセンス アクション
kenkyo54167174.pdf kenkyo54167174.pdf (238.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-11-18
タイトル
タイトル 中学生の日常ストレスとセルフエスティームに関する研究
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル A Study on the Stress and Self-Esteem among Junior high School Students
著者 小島, 亜希子

× 小島, 亜希子

WEKO 1554

小島, 亜希子

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村松, 常司

× 村松, 常司

WEKO 319
e-Rad 70024065
KAKEN - 研究者検索 70024065

村松, 常司

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吉田, 正

× 吉田, 正

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e-Rad 90024091
KAKEN - 研究者検索 90024091

吉田, 正

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村松, 園江

× 村松, 園江

WEKO 321
e-Rad 20082373
KAKEN - 研究者検索 20082373

村松, 園江

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金子, 修己

× 金子, 修己

WEKO 1164

金子, 修己

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平野, 嘉彦

× 平野, 嘉彦

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平野, 嘉彦

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研究者総覧へのリンク
村松, 常司
https://souran.aichi-edu.ac.jp/person/74db120f0a8e5646ef5a30154e9f6debja.html
著者(別言語)
Kojima, Akiko
著者(別言語)
Muramatsu, Tsuneji
著者(別言語)
Yoshida, Tadashi
著者(別言語)
Muramatsu, Sonoe
著者(別言語)
Kaneko, Osami
著者(別言語)
Hirano, Yoshihiko
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,中学生999名(男子504名,女子495名)を対象に日常ストレッサー,対処行動,セルフエスティームを調査し,以下のような結果を得た。(1)中学生の日常ストレッサーの中では「自分の学校の成績のことで悩んだ」の63.3%が最も多く,以下「試験や試合などで失敗した」,「急にたくさんやらなければならないことができた」が続いた。性差がみられた項目は「自分の学校の成績のことで悩んだ」,「自分が失敗するのではないかと恐れていた」をはじめとする15項目であり,いずれも女子の方が多かった。 日常ストレッサーの中で最も影響か大きかった出来事は「自分の大切なものを失ってしまった」の84.6%であり,以下「誰かにひどくいじめられた」,「身近な人が重い病気になった,あるいは亡くなった」と続いた。性差がみられた項目は「自分の大切なものを失ってしまった」,「誰かにひどくいじめられた」をはじめとする17項目であり,いずれも女子の方が多かった。(2)ストレス対処行動の中では「信頼できる人に相談する」の83.5%が最も多く,以下「勉強や趣味に集中する」,「困難に立ち向かい努力して乗り越える」と続き,上位には積極的対処行動が多かった。性差がみられたのは11項目であり,「部活動に熱中する」,「それはあまり心配するほどのものではないと決める」をはじめとする5項目では男子が,「信頼できる人に相談する」,「それを人に話し気持ちを分かってもらう」をはじめとする6項目では女子が高く,性差がみられた。(3)男女ともにセルフエスティームが高いほど積極的対処行動得点が高く,ストレス得点が低かった。女子ではセルフエスティームが低いほど消極的対処行動得点が高く,ストレス個数が多いことが認められた。以上,中学生は日常生活において多くのストレッサーに曝されているが,セルフエスティームが高い子どもは積極的対処行動が多く,セルフエスティームが低い子どもは消極的対処行動が多いことが分かった。今後,中学生の好ましいストレス対処行動獲得への支援には,セルフエスティームを高める視点からの教育指導が効果的であることが示唆された。
書誌事項 愛知教育大学研究報告. 教育科学

巻 54, p. 167-174, 発行日 2005-03-01
出版者
出版者 愛知教育大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 0587-260X
書誌情報
愛知教育大学研究報告, 教育科学編. 2005, 54, p.167-174.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AN00006751
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:中学校
著者別名
コジマ, アキコ
著者別名
ムラマツ, ツネジ
著者別名
ヨシダ, タダシ
著者別名
ムラマツ, ソノエ
著者別名
カネコ, オサミ
著者別名
ヒラノ, ヨシヒコ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:26:23.900019
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