WEKO3
-
RootNode
アイテム
中学生の日常ストレスとセルフエスティームに関する研究
http://hdl.handle.net/10424/430
http://hdl.handle.net/10424/430ab2c692b-6444-42f2-baef-37bdf73c020a
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kenkyo54167174.pdf (238.4 kB)
|
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-11-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 中学生の日常ストレスとセルフエスティームに関する研究 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Study on the Stress and Self-Esteem among Junior high School Students | |||||
| 著者 |
小島, 亜希子
× 小島, 亜希子× 村松, 常司× 吉田, 正× 村松, 園江× 金子, 修己× 平野, 嘉彦 |
|||||
| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 村松, 常司 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/person/74db120f0a8e5646ef5a30154e9f6debja.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kojima, Akiko | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Muramatsu, Tsuneji | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Yoshida, Tadashi | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Muramatsu, Sonoe | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Kaneko, Osami | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hirano, Yoshihiko | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究では，中学生999名（男子504名，女子495名）を対象に日常ストレッサー，対処行動，セルフエスティームを調査し，以下のような結果を得た。（1）中学生の日常ストレッサーの中では「自分の学校の成績のことで悩んだ」の63.3%が最も多く，以下「試験や試合などで失敗した」，「急にたくさんやらなければならないことができた」が続いた。性差がみられた項目は「自分の学校の成績のことで悩んだ」，「自分が失敗するのではないかと恐れていた」をはじめとする15項目であり，いずれも女子の方が多かった。 日常ストレッサーの中で最も影響か大きかった出来事は「自分の大切なものを失ってしまった」の84.6%であり，以下「誰かにひどくいじめられた」，「身近な人が重い病気になった，あるいは亡くなった」と続いた。性差がみられた項目は「自分の大切なものを失ってしまった」，「誰かにひどくいじめられた」をはじめとする17項目であり，いずれも女子の方が多かった。（2）ストレス対処行動の中では「信頼できる人に相談する」の83.5%が最も多く，以下「勉強や趣味に集中する」，「困難に立ち向かい努力して乗り越える」と続き，上位には積極的対処行動が多かった。性差がみられたのは11項目であり，「部活動に熱中する」，「それはあまり心配するほどのものではないと決める」をはじめとする5項目では男子が，「信頼できる人に相談する」，「それを人に話し気持ちを分かってもらう」をはじめとする6項目では女子が高く，性差がみられた。（3）男女ともにセルフエスティームが高いほど積極的対処行動得点が高く，ストレス得点が低かった。女子ではセルフエスティームが低いほど消極的対処行動得点が高く，ストレス個数が多いことが認められた。以上，中学生は日常生活において多くのストレッサーに曝されているが，セルフエスティームが高い子どもは積極的対処行動が多く，セルフエスティームが低い子どもは消極的対処行動が多いことが分かった。今後，中学生の好ましいストレス対処行動獲得への支援には，セルフエスティームを高める視点からの教育指導が効果的であることが示唆された。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学 巻 54, p. 167-174, 発行日 2005-03-01 |
|||||
| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0587-260X | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 教育科学編. 2005, 54, p.167-174. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00006751 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| コジマ, アキコ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ムラマツ, ツネジ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ヨシダ, タダシ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ムラマツ, ソノエ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| カネコ, オサミ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| ヒラノ, ヨシヒコ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
Share
Cite as
小島, 亜希子, 村松, 常司, 吉田, 正, 村松, 園江, 金子, 修己, 平野, 嘉彦, 2005, 中学生の日常ストレスとセルフエスティームに関する研究: 愛知教育大学, 167–174 p.
Loading...
