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アイテム
学校保健の理論的整理のための基礎
http://hdl.handle.net/10424/2810
http://hdl.handle.net/10424/281024978fbc-4057-4469-a16e-ae73238e3878
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kenkyo27151164.pdf (7.5 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2010-03-18 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学校保健の理論的整理のための基礎 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
野村, 和雄
× 野村, 和雄 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 野村, 和雄 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/person/9872ed9fc22fc182d371c3e9ed316094ja.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Nomura, Kazuo | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 学校保健の理論的整理のために, 特に社会学における理論化の過程を参考に, 基礎的なことがらについて検討した。主旨はつぎのとおりである。 1.学校保健学は学校保健活動の学であるべきこと。 2.理論的構築が叫ばれているが, 理論がどのような形をとるのであろうかすら確認されていないこと。 3.学校保健活動を,特に理論化の視点から六領域に分割する案を示したこと。 4.学校保健学は集学であるが, 行動(活動)の学として, とりわけ社会学に多くをおうであろうこと。 5.組織的研究の必要性も言われているが, 具体的作業か結びついていないこと。 6.特に, 既成の研究成果の組織的論評と, 一般仮説の作成による演鐸・帰納法が考えられるべきこと。 7.主体論において, 養護教諭の専門性は, 何をために, 何をめざして問うのかの再確認をすべきこと, 「専門性」のとらえ方は, さまざまあるから, 統一すべきこと。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 教育科学 巻 27, p. 151-164, 発行日 1978-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0587-260X | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 教育科学. 1978, 27, p. 151-164. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00006751 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ノムラ, カズオ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
