WEKO3
アイテム
主免実習の自己評価活動に見られる課程・専攻別学生の特色 ―平成23年度の4週間実習から考える―
http://hdl.handle.net/10424/5135
http://hdl.handle.net/10424/513565f7b736-8e78-4dee-bd09-9fefc9b0a605
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kiko3113122.pdf (2.9 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2013-05-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 主免実習の自己評価活動に見られる課程・専攻別学生の特色 ―平成23年度の4週間実習から考える― | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主免実習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己評価 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 確認指標 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 課程・専攻別特色 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Characteristic of AUE Students by Their Belonging Programs and Departments to be Seen in Self-Evaluation Activity of the Main Teaching Practicum Program —Thinking from the Four-Weeks Program of 2011— | |||||
| 言語 | en | |||||
| 著者 |
平野, 俊英
× 平野, 俊英 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 平野 俊英 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/c53932134579cae2.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hirano, Toshihide | ||||||
| 書誌事項 |
ja : 愛知教育大学教育創造開発機構紀要 巻 3, p. 113-122, 発行日 2013-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 国立大学法人愛知教育大学 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | EISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-0793 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 2013, 3, p. 113-122. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12748136 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 言語 | ja | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ヒラノ, トシヒデ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
| 言語 | en | |||||
