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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育創造開発機構紀要
  3. 第1号(創刊号)

国家と地域による統制と学校のカリキュラムづくり

http://hdl.handle.net/10424/3665
http://hdl.handle.net/10424/3665
adb0f389-c9a7-45a2-987c-14397c5217b0
名前 / ファイル ライセンス アクション
kiko15562.pdf kiko15562.pdf (614.5 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2011-04-13
タイトル
タイトル 国家と地域による統制と学校のカリキュラムづくり
言語 ja
言語
言語 jpn
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 教育課程
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 学習指導要領
キーワード
言語 ja
主題Scheme Other
主題 大綱的基準
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 curriculum
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 course of study
キーワード
言語 en
主題Scheme Other
主題 Guideline criteria
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル National and regional curriculum control and planning for school curriculum
言語 en
著者 子安, 潤

× 子安, 潤

WEKO 42
e-Rad 90158907
KAKEN - 研究者検索 90158907

ja 子安, 潤

Search repository
著者(別言語)
Koyasu, Jun
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 1947年以後、教育課程は、各学校が編成することになる。しかし、戦後すぐの一時期をのぞいて、独自の編成をする学校はほとんどなくなる。その主な原因は、学習指導要領と教科書による統制にあることが知られている。しかしそればかりではなくて、地域の教育行政による統制もその重要な原因の一つであった。そこで、各学校の教育課程編成が学習指導要領と地域教育課程の二重支配を受けることになっていくプロセスを、学習指導要領の教育課程編成に関する記述と名古屋市の『教育要覧』の記述を辿ることで明らかにする。学習指導要領と地域教育課程において示されるの統制基準は、地域と子ども(児童)の二つを一貫して提示する。だが、その内実については究明されないまま今日に至っていることも示す。他方、その二重支配を強化する契機となったものが「旭川学力テスト事件」最高裁判決であり、そこには大綱という基準が示されていた。にもかかわらず、大綱の基準は有名無実化し、学習指導要領そのものをすべて基準であるかのように位置づける動向が生まれ、個々の学校が教育課程を実質的に編成することを困難にしていることを明らかにしようとした。そうした中で、地域と子どもという放置されてきた教育課程編成の観点を追求することが学校の教育課程編成にとって鍵となることを最後に論じた。
言語 ja
書誌事項 ja : 愛知教育大学教育創造開発機構紀要

巻 1, p. 55-62, 発行日 2011-03-31
出版者
出版者 愛知教育大学
言語 ja
ISSN
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 2186-0793
書誌情報
愛知教育大学教育創造開発機構紀要. 2011, 創刊号, p. 55-62.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12523205
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12748136
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
言語 ja
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
著者別名
コヤス, ジュン
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
言語 en
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Ver.1 2023-06-20 17:22:15.716295
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