WEKO3
アイテム
評価とアカウンタビリティにおける教育現場の重要性
http://hdl.handle.net/10424/83
http://hdl.handle.net/10424/8326e03b8c-9826-4015-9f26-761c03dbef11
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jissenkiyo110108.pdf (468.9 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2008-10-17 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 評価とアカウンタビリティにおける教育現場の重要性 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 評価 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | アカウンタビリティ | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 判断のコミュニティ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | An Importance of the Classroom in Assessment and Accountability | |||||
| 著者 |
中野, 真志
× 中野, 真志× 磯谷, みどり |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 中野, 真志 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4e4215134664954c.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Nakano, Shinji | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Isogai , Midori | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 日本の学校教育における評価が目標準拠評価によって行われるようになってから５年以上経過し，その評価観は広く知られるようになった。しかし，国の施策と教育現場とのずれも浮き彫りになっている。本小論では，マーク・ウィルソン（Mark Wilson）の判断のコミュニティに関する研究成果を学びながら，教育現場の重要性について論じる。また，日本において教育評価，教育のアカウンタビリティに対する意識が高まってきているが，教育現場とのずれも生じているため，このようなテーマについて論じることは価値があるだろう。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教育実践センター紀要 巻 11, p. 1-8, 発行日 2008-02-29 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学教育実践総合センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1344-2597 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育実践センター紀要. 2008, 11, p. 1-8. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11232717 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ナカノ, シンジ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| イソガイ, ミドリ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
