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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第11号

学校―科学館連携におけるミュージアム・リテラシー向上の試み

http://hdl.handle.net/10424/97
http://hdl.handle.net/10424/97
6114d5e4-1dd9-418e-9d98-afb3a906cfa6
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo116166.pdf jissenkiyo116166.pdf (354.2 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2008-10-17
タイトル
タイトル 学校―科学館連携におけるミュージアム・リテラシー向上の試み
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 博物館連携
キーワード
主題Scheme Other
主題 科学系博物館
キーワード
主題Scheme Other
主題 ミュージアム・リテラシー
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル A case study to progress the museum literacy by cooperating the school and the museum
著者 山中, 敦子

× 山中, 敦子

WEKO 1769

山中, 敦子

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川上, 昭吾

× 川上, 昭吾

WEKO 139
e-Rad 10033896
KAKEN - 研究者検索 10033896

川上, 昭吾

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著者(別言語)
Yamanaka, Atsuko
著者(別言語)
Kawakami, Shogo
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 科学系博物館にとって学校との連携活動は,児童・生徒のミュージアム・リテラシー向上を図る貴重な機会となり得る。学校による科学系博物館の学習資源利用に留まらず,学校と科学系博物館の一層の連携を促進するためには,科学系博物館に求められている役割を知り,科学系博物館がその役割を果たしつつ実施することのできる,双方にとって効果的な活動プログラムを構築する必要がある。蒲郡情報ネットワークセンター・生命の海科学館が実施した学校 ― 科学館連携事例から,学校が科学系博物館に求めている役割を考察し,生命の海科学館が学校 ― 科学館連携の機会に実践した児童・生徒のミュージアム・リテラシー向上の試みについて紹介する。
書誌事項 愛知教育大学教育実践センター紀要

巻 11, p. 61-66, 発行日 2008-02-29
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践センター紀要. 2008, 11, p. 61-66.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:理科
著者別名
ヤマナカ, アツコ
著者別名
カワカミ, ショウゴ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:55:42.817573
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