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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第7号

「ずれ」を生かした算数授業の創造

http://hdl.handle.net/10424/1423
http://hdl.handle.net/10424/1423
412d1e62-e224-492c-a3bb-22dc9b59c21f
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo7159166.pdf jissenkiyo7159166.pdf (263.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-03-24
タイトル
タイトル 「ずれ」を生かした算数授業の創造
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 ずれ
キーワード
主題Scheme Other
主題 内化と外化
キーワード
主題Scheme Other
主題 認知処理方式
キーワード
主題Scheme Other
主題 同時処理様式
キーワード
主題Scheme Other
主題 継次処理様式
キーワード
主題Scheme Other
主題 復唱法
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Creation of elementary mathematics classes making good use of gaps
著者 志水, 廣

× 志水, 廣

WEKO 21
e-Rad 60252300
KAKEN - 研究者検索 60252300

志水, 廣

Search repository
井出, 誠一

× 井出, 誠一

WEKO 1945

井出, 誠一

Search repository
研究者総覧へのリンク
志水, 廣
https://souran.aichi-edu.ac.jp/person/7f6ffaa6bb0b408017b62254211691b5ja.html
著者(別言語)
Shimizu, Hiroshi
著者(別言語)
Ide, Seiichi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 「ずれ」は思考の内化と外化の過程で発生したり,認知処理様式の違いによって発生したりする.その「ずれ」を授業に生かすためには,「ずれ」の発生を予想し,その「ずれ」に対する教師の切り返しを準備しておくことが大切である.「ずれ」の発生と修正を促すためには復唱法が有効である.
書誌事項 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 7, p. 159-166, 発行日 2004-02-27
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2004, 7, p.159-166.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:算数
著者別名
シミズ, ヒロシ
著者別名
イデ, セイイチ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:42:56.239719
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