WEKO3
アイテム
ライティングにおける語用論的誤りの回避
http://hdl.handle.net/10424/1154
http://hdl.handle.net/10424/11544f4469ba-2cbc-450c-9647-1c572cd08c3b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
jissenkiyo62330.pdf (304.6 kB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-02-12 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | ライティングにおける語用論的誤りの回避 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 英作文 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ライティング | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 語用論的誤り | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | How to check and reduce pragmatic errors in writing | |||||
| 著者 |
稲葉, みどり
× 稲葉, みどり |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 稲葉, みどり | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4f7b6601c830908f.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Inaba, Midori | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 「語用論的誤り」は，読み手と書き手の間のコミュニケーションを阻害する要因の1つである。本稿では， コミュニカビリティ研究における誤りの分析の結果から明らかになった語用論的誤りの傾向や問題点をふり返りながら，ライティングにおいて語用論的誤りをできるだけ少なくするにはどうしたらよいかを考える。特に，語用論的誤りに関わりが深い首尾一貫性，語用論的共有知識，結束性という観点から，パラグラフ構成，論理展開，前提・スキーマ，情報の選択，文脈・状況説明，指示表現，語句の代用・省略，語彙的結束性等に関してライティング上の留意点を具体的に提示する。そして，留意事項をプロセス・ライティングの理念にもとづく指導や学習で活用できるように「語用論的誤りのチェックリスト」としてまとめた。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学教育実践総合センター紀要 巻 6, p. 23-30, 発行日 2003-03-29 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学教育実践総合センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1344-2597 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2003, 6, p.23-30. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA11232717 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:英語 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| イナバ, ミドリ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
