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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第5号

算数文章題における解決の支援 ―割合文章題での知識利用を支援する試み―

http://hdl.handle.net/10424/1279
http://hdl.handle.net/10424/1279
e216eed7-0b74-4f48-a45a-9752c001d655
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo5105111.pdf jissenkiyo5105111.pdf (325.0 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-27
タイトル
タイトル 算数文章題における解決の支援 ―割合文章題での知識利用を支援する試み―
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 割合文章題
キーワード
主題Scheme Other
主題 解決支援
キーワード
主題Scheme Other
主題 知識利用
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Teaching how to solve mathematical word problems: The evaluation of a computerized tutoring program for rate word problems
著者 坂本, 美紀

× 坂本, 美紀

WEKO 337
e-Rad 90293729
KAKEN - 研究者検索 90293729

坂本, 美紀

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著者(別言語)
Sakamoto, Miki
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 算数科における文章題解決の指導にあたっては,問題を表象するテクニックの指導,認知方略やメタ認知方略の指導,コンピュータを利用した指導など,様々なアプローチがなされている。本研究は,小学5年生を対象に,割合文章題での個別指導を行うコンピュータプログラムを用いた訓練実験を実施し,その効果を検討した。検討にあたってば,本研究の解決支援プログラムが行った指導・訓練のうち,学習者の成績向上に関与したものを特定するとともに,適性テストの成績をもとに,今回の指導が有効であった児童群の特徴を解明した。
書誌事項 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 5, p. 105-111, 発行日 2002-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2002, 5, p.105-111.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:算数
学年
主題Scheme Other
主題 SGRD:小5
著者別名
サカモト, ミキ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 18:18:57.384004
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坂本, 美紀, 2002, 算数文章題における解決の支援 ―割合文章題での知識利用を支援する試み―: 愛知教育大学教育実践総合センター, 105–111 p.

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