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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第3号

筆算シミュレーターの作成

http://hdl.handle.net/10424/1207
http://hdl.handle.net/10424/1207
3cad33e9-e57c-4b32-b5db-d9e55ca5982f
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo37376.pdf jissenkiyo37376.pdf (397.6 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-18
タイトル
タイトル 筆算シミュレーターの作成
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 筆算
キーワード
主題Scheme Other
主題 シミュレータ
キーワード
主題Scheme Other
主題 算数学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 予習
キーワード
主題Scheme Other
主題 自習
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Development of a Simulator for Written Calculation
著者 清水, 秀美

× 清水, 秀美

WEKO 370
e-Rad 60025111
KAKEN - 研究者検索 60025111

清水, 秀美

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著者(別言語)
Shimizu, Hidemi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 数学の学力低下が進行している現在,学習方法を見直す必要があろう。算数学習は「理解」と「練習」の二段階からなるが,特に練習による算数計算の「無意識的操作運用」についての学習方略については学校教育の中で看過されてきたきらいがある。本稿ではこの二段階を切り離すのでなく,上級課題への挑戦を通して練習を有意義なものとする必要性が時間の短縮と,動機づけの観点から提案される。細切れの各教科の下位単位を完全に学習させ,次に新しい学習単に移る方式では学習者に心的飽和をもたらす。これを回避するためには,不完全でも果敢に上級課題に取り組むなかで,学習項目間相互の関連を見いだしつつ,内発的動機づけを伴って,計算能力を高めるべきであろう。以上の観点から,このような「先取的予習」を支援する学習補助教材の開発が意図された。今回は「人が解く方法で解く」筆算シミュレータについて報告する。
書誌事項 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 3, p. 73-76, 発行日 2000-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 2000, 3, p.73-76.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
シミズ, ヒデミ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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