WEKO3
アイテム
方程式学習の素地指導としての特設単元 「2つの天秤と2種類の箱の重さ」の構成と実践
http://hdl.handle.net/10424/1227
http://hdl.handle.net/10424/1227c691c0f4-e818-4b60-aa8a-5176e1f04527
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
epsilon455567.pdf (3.9 MB)
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| Item type | 学術雑誌論文 / Journal Article(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2009-02-20 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 方程式学習の素地指導としての特設単元 「2つの天秤と2種類の箱の重さ」の構成と実践 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 方程式指導 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Teaching of Equation | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 天秤モデル | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Balance Model | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | journal article | |||||||
| 著者 |
山田, 篤史
× 山田, 篤史
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||||
| 山田, 篤史 | ||||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/dabcea7bec4e31f6.html | ||||||||
| 著者(別言語) | ||||||||
| 著者(別言語) | Yamada, Atsushi | |||||||
| 書誌事項 |
イプシロン 巻 45, p. 55-67, 発行日 2003-12-14 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学数学教育講座 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0289-145X | |||||||
| 書誌情報 | ||||||||
| イプシロン. 2003, 45, p.55-67. | ||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN00016653 | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 教育系情報の種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||||
| 教育系情報の種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||||
| 学校種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||||
| 教科・領域 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | SSUB:算数 | |||||||
| 学年 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | SGRD:小6 | |||||||
| 空間的 | ||||||||
| 位置情報（自由記述） | 実施機関: 愛知教育大学附属名古屋小学校(愛知県名古屋市) | |||||||
| 著者別名 | ||||||||
| 著者別名 | ヤマダ, アツシ | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
