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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 教養と教育 -共通教育科目研究交流誌-
  3. 第14号

多文化リテラシー向上のためのプロジェクト リベラル・アーツ型教育におけるジェネリック・スキル養成

http://hdl.handle.net/10424/5789
http://hdl.handle.net/10424/5789
c302d43f-eea1-482d-b668-07179206e4be
名前 / ファイル ライセンス アクション
kyoyo14110.pdf kyoyo14110.pdf (417.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2015-01-20
タイトル
タイトル 多文化リテラシー向上のためのプロジェクト リベラル・アーツ型教育におけるジェネリック・スキル養成
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 多文化リテラシー
キーワード
主題Scheme Other
主題 ジェネリック・スキル
キーワード
主題Scheme Other
主題 グローバル人材育成
キーワード
主題Scheme Other
主題 グローバル授業
キーワード
主題Scheme Other
主題 異文化理解
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Analysis of How Global Lectures Contribute to Cultivating Multicultural Literacy in Generic Skills
著者 稲葉, みどり

× 稲葉, みどり

WEKO 81
e-Rad 50273298
KAKEN - 研究者検索 50273298

稲葉, みどり

Search repository
研究者総覧へのリンク
稲葉, みどり
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4f7b6601c830908f.html
著者(別言語)
Inaba, Midori
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、愛知教育大学のリベラル・アーツ型教育の多文化リテラシー領域の教育目標を基に設定した、1) 様々な文化に関する知識・情報を収集・理解する、2) 自己のものとは異なる文化に実際に接し、文化の差異を理解する、3) 自文化・自国文化を中心とした思考から脱却し、多様な文化の存在を認める、4) 言語や文化的背景の異なる人と実際に意見交換をする、とういう能力の育成をめざして実施したプロジェクトの実践とその成果を考察したものである。本プロジェクトでは、学内の教員研修留学生、特別聴講学生等を活用し、全学学生、及び、教職員を対象として、「グローバル授業」と呼ぶ各国・地域の文化、社会、教育等の紹介のプレゼンテーションを2013年度に12回開催した。参加者の感想からは、海外の国・地域についての知識を得たこと、直接話を聞くという形態で異文化体験できたこと、海外への興味や関心が高まったことが示唆され、限られた範囲ではあるが、多文化リテラシーの育成に1つの役割を果たしたと考えられる。
書誌事項 教養と教育

巻 14, p. 1-10, 発行日 2015-01
出版者
出版者 愛知教育大学
書誌情報
教養と教育. 2015, 14, p. 1-10.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12377045
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育実践
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:大学
著者別名
イナバ, ミドリ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:17:16.109649
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