WEKO3
アイテム
成人したきょうだいの語りを通した「障害」の検討 ―きょうだい支援の在り方に向けて―
http://hdl.handle.net/10424/5577
http://hdl.handle.net/10424/55770a8887ff-c1dd-438e-bb41-2c928e310ce0
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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shofuku104145.pdf (286.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2014-05-16 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 成人したきょうだいの語りを通した「障害」の検討 ―きょうだい支援の在り方に向けて― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | きょうだい | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 同胞 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | きょうだい支援 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | An examination for the view of disorder and barrier that talking of adult siblings. : For the ideal method of siblings support | |||||
| 著者 |
宮内, 絢菜
× 宮内, 絢菜× 船橋, 篤彦 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Miyauchi, Ayana | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Funabashi, Atsuhiko | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 障害のある同胞を持つきょうだいの育ちについて，近年，研究知見が集積されつつある。中でも，きょうだいの心理面への影響については，肯定的側面と否定的側面が存在することが明らかになっている。一方で，きょうだい研究において，ストレスに晒されているきょうだいをサポートしていくことが強調され，具体的なサポートのあり方が提言されていない（橘・島田，1998）等が研究上の課題とされている。また，きょうだい自身が同胞の障害をどのように認識しながら育つのかということについては，さらなる検討の余地がある。そこで，本研究は，成人したきょうだい9名にインタビュー調査を実施し，回想を通して，同胞の障害に対する思いや感情体験等について検討を行った。その結果，きょうだい達は「自分の思いについて共有・共感できる場が欲しい」という点で共通することが明らかとなった。終わりに，きょうだい支援の意義について，認識が高まりつつある現状を踏まえて，今後のきょうだい支援の在り方について提言を行った。 | |||||
| 書誌事項 |
障害者教育・福祉学研究 巻 10, p. 41-45, 発行日 2014-02 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学障害児教育講座 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-3101 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 障害者教育・福祉学研究. 2014, 10, p. 41-45. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12153820 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ミヤウチ, アヤナ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| フナバシ, アツヒコ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
