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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第6巻

肢体不自由児への動作法を通した発達支援と立位姿勢獲得に伴う心理的発達

http://hdl.handle.net/10424/00007892
http://hdl.handle.net/10424/00007892
fb397a38-ed6b-44d0-b931-080b9824b740
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku62734.pdf shofuku62734.pdf (3.3 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2018-06-29
タイトル
タイトル 肢体不自由児への動作法を通した発達支援と立位姿勢獲得に伴う心理的発達
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 肢体不自由幼児
キーワード
主題Scheme Other
主題 動作法
キーワード
主題Scheme Other
主題 発達支援
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Developmental support through Dohsa-Hou for the child with physical disabilities, and psychological development accompanied by acquisition of standing posture
著者 森崎, 博志

× 森崎, 博志

WEKO 27
e-Rad 60294857
KAKEN - 研究者検索 60294857

森崎, 博志

Search repository
石川, 幸絵

× 石川, 幸絵

WEKO 74019

石川, 幸絵

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研究者総覧へのリンク
森﨑, 博志
http://souran.aichi-edu.ac.jp/souran/profile.do?id=F2QZQMn8&lng=ja
著者(別言語)
Morisaki, Hiroshi
著者(別言語)
Ishikawa, Yosie
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では,幼児通園施設に在籍する比較的軽度な肢体不自由児を対象に,特に座位や立位などタテ(応重力)姿勢の体験を重ねていくことを重視しながら,動作法による発達支援を行った。対象児は,当初,自力での立位保持は困難であったが,本研究での実践に伴い,しだいに自力での立位保持や独歩での歩行が獲得されていった。また,そのような姿勢・運動面での発達に伴い,日常での活動が大きく広がり,特に対人面(コミュニケーション)や情緒面について良好な変化が見られた。タテ姿勢の体験を中心とする発達支援は姿勢・運動面の発達のみならず,身体を直接介した対人的交流を通し,対人面,情緒面においても大きな発達的意義があることが事例経過を通し示唆された。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 6, p. 27-34, 発行日 2010-02
出版者
出版者 愛知教育大学障害児教育講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2010, 6, p. 27-34.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
著者別名
モリサキ, ヒロシ
著者別名
イシカワ, ヨシエ
著者別名
森﨑, 博志
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:49:36.072581
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