| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) |
| 公開日 |
2020-03-25 |
| タイトル |
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タイトル |
次世代社会で求められる力を育む―無形の価値（知財）を意識した学び― |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
次世代社会（Society5.0） |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
価値を創造 |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
創造性（クリエイティビティ） |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学び続ける力・態度 |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
平川, 彰吾
磯部, 征尊
田中, 博章
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| 研究者総覧へのリンク |
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磯部, 征尊 |
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https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/94ab483e9d2989c4.html |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
次世代社会（Society5.0）においては、人間の雇用が機械に一程度代替されることや、人々が求める価値が高度化・多様化することが予想されている。そのような未来の社会でも「価値創造（≒誰かの役に立つこと）」ができる人材が求められており、人間固有の強みである「創造性（クリエイティビティ）」等の力が重要になる。内閣府や経済産業局の事業ではそうした力を育むため、無形の価値あるもの（例：知的財産、ビジネスモデル）を意識した学びのプログラム（小学校～高等学校・高等専門学校）が検討された。児童生徒が社会と接点を持ち、能動的で深い学びが生まれるようプログラムを設計・実施した。愛知教育大学附属高等学校では現代社会（金融教育とキャリア教育）の授業内容を汲んだプログラムを実施した。高校生が教科書で学んだ内容を社会のリアルな事象と紐付け、新たな気づきを生み出し、また学習意欲の向上にもつながった。 |
| 書誌事項 |
研究紀要
巻 47,
p. 43-52,
発行日 2020-03-31
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| 出版者 |
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出版者 |
愛知教育大学附属高等学校 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
0913-2155 |
| 書誌情報 |
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研究紀要. 2020, 47, p. 43-52. |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AN0007503X |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 教育系情報の種別 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ETYP:教育実践 |
| 学校種別 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
STYP:高等学校 |
| 教科・領域 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
SSUB:現代社会 |
fuko474352.pdf (1.4 MB)
