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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学研究報告. 人文・社会科学編
  3. 第62輯

留学生のe-Learningへの取り組みの考察 ―ALC NetAcademy2の日本語聴解コースの場合―

http://hdl.handle.net/10424/4977
http://hdl.handle.net/10424/4977
66fbf1fc-bc00-4139-abf8-d416557736ab
名前 / ファイル ライセンス アクション
kenjin621118.pdf kenjin621118.pdf (358.0 kB)
アイテムタイプ 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2013-05-02
タイトル
タイトル 留学生のe-Learningへの取り組みの考察 ―ALC NetAcademy2の日本語聴解コースの場合―
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 日本語教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 e-Learning
キーワード
主題Scheme Other
主題 自主学習
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習履歴
キーワード
主題Scheme Other
主題 日本語学習
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル How do the International Students Utilize and Benefit from the Online Japanese-language Learning Course ALC NetAcademy 2 in the Class?
著者 稲葉, みどり

× 稲葉, みどり

WEKO 81
e-Rad 50273298
KAKEN - 研究者検索 50273298

稲葉, みどり

Search repository
研究者総覧へのリンク
稲葉, みどり
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/4f7b6601c830908f.html
著者(別言語)
Inaba, Midori
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究ではe-Learning(ALC NetAcademy 2)による日本語学習の授業「日本語ネットアカデミー2011」の聴解コースにおいて、受講生(留学生)が授業内・授業外でe-Learningにどのように取り組んだかを学習履歴の分析を通じて考察した。この授業は一斉の教室学習(教師の管理下でのe-Learning学習)と教室外での自律的学習を組み合わせた形態で実施した。聴解コース全体の学習時間、授業内・授業外での学習時間、授業で指定したユニット・指定外のユニットの学習状況等を中心に、日本語のレベル別、個人別に学習履歴を分析した。その結果、「主に授業内で学習した人」、「主に授業外で学習した人」、「指定ユニットだけを学習した人」、「指定外ユニットも学習した人」等、様々な学習への取り組みが見られた。
書誌事項 愛知教育大学研究報告. 人文・社会科学編

巻 62, p. 11-18, 発行日 2013-03-01
出版者
出版者 愛知教育大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1884-5177
書誌情報
愛知教育大学研究報告, 人文・社会科学編. 2013, 62, p. 11-18.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12466134
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育実践
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
著者別名
イナバ, ミドリ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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