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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  3. 第5号

「発達障害の可能性のある児童生徒に対する教科指導法研究」事業における教材作成とその教材を使った指導の成果

http://hdl.handle.net/10424/00008824
http://hdl.handle.net/10424/00008824
4bac2f82-a07b-4f84-8d0e-f386bc0d7220
名前 / ファイル ライセンス アクション
career599106.pdf career599106.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1)
公開日 2020-04-21
タイトル
タイトル 「発達障害の可能性のある児童生徒に対する教科指導法研究」事業における教材作成とその教材を使った指導の成果
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 発達障害
キーワード
主題Scheme Other
主題 教科指導法
キーワード
主題Scheme Other
主題 教材作成
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Making teaching materials for "Study on Teaching Methods for Children with Developmental Disabilities" Project and implementing lessons using the materials
著者 山田, 篤史

× 山田, 篤史

山田, 篤史

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砂川, 誠司

× 砂川, 誠司

砂川, 誠司

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真島, 聖子

× 真島, 聖子

真島, 聖子

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青山, 和裕

× 青山, 和裕

青山, 和裕

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平野, 俊英

× 平野, 俊英

平野, 俊英

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鈴木, 一成

× 鈴木, 一成

鈴木, 一成

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小倉, 靖範

× 小倉, 靖範

小倉, 靖範

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研究者総覧へのリンク
山田, 篤史
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/dabcea7bec4e31f6.html
研究者総覧へのリンク
砂川, 誠司
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/8072de020a2fdde0.html
研究者総覧へのリンク
真島, 聖子
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/8f20012f32fcb4bf.html
研究者総覧へのリンク
青山, 和裕
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/0e385a944b531d5a.html
研究者総覧へのリンク
平野, 俊英
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/c53932134579cae2.html
研究者総覧へのリンク
鈴木, 一成
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/ced54c2c436d5380.html
研究者総覧へのリンク
小倉, 靖範
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/eb96f9625f7e6613.html
著者(別言語)
Yamada, Atsushi
著者(別言語)
Sunagawa, Seiji
著者(別言語)
Majima, Kiyoko
著者(別言語)
Aoyama, Kazuhiro
著者(別言語)
Hirano, Toshihide
著者(別言語)
Suzuki, Kazunari
著者(別言語)
Ogura, Yasunori
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本稿の目的は、本学における「発達障害の可能性のある児童生徒等に対する教科指導法研究事業:教員養成課程等における教科の学習上のつまずくポイントに対する指導に関する教授法の開発」(以下、「本事業」)の取組について報告すると共に、その成果を明らかにし、本事業の今後の改善の方向性について検討することである。本事業では、事業の目的に沿った教材(パンフレット)を作成し、教科指導法の科目でそれを使った授業を行い、その効果をアンケートにより調査した。調査結果によると、本研究において実施した授業には、一定程度効果があったと考えられる。ただし、調査方法や授業時間上の制約、他の科目との連携状況などが、その効果の解釈上の注意点として挙げられた。また、当該事業の今後の改善の方向性としては、発達障害の可能性のある児童生徒等が教科学習でつまずくポイントについて、そのつまずきの原因を想定し、具体的な配慮や指導の手立てを考えられるようなパンフレットの紙面作りが挙げられた。
書誌事項 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

巻 5, p. 99-106, 発行日 2020-03-09
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2424-0605
書誌情報
愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2020, 5, p. 99-106.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12747406
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
著者別名
ヤマダ, アツシ
著者別名
スナガワ, セイジ
著者別名
マジマ, キヨコ
著者別名
アオヤマ, カズヒロ
著者別名
ヒラノ, トシヒデ
著者別名
スズキ, カズナリ
著者別名
オグラ, ヤスノリ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:00:22.639995
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