| アイテムタイプ |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) |
| 公開日 |
2020-04-21 |
| タイトル |
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タイトル |
「自分が好き、仲間・学校が好き、地域が好きな子供」を育てるカリキュラムマネジメントに関する研究 |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
カリキュラムマネジメント |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
学級力向上プロジェクト |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
サービス・ラーニング |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Curriculum Management |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Project for Promoting Classroom Competencies |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
Service-Learning |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| その他のタイトル |
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その他のタイトル |
Study for Curriculum Management to Educate "Children Likes Themselves、Friends、School and Community" |
| 著者 |
大山, 和則
磯部, 征尊
倉本, 哲男
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| 研究者総覧へのリンク |
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磯部, 征尊 |
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https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/94ab483e9d2989c4.html |
| 著者(別言語) |
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Ohyama, Kazunori |
| 著者(別言語) |
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Isobe, Masataka |
| 著者(別言語) |
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Kuramoto, Tetsuo |
| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
本研究は、「自分が好き、仲間・学校が好き、地域が好きな子供」を育てるために、カリキュラムマネジメント（学級づくりや授業づくりを通した学校づくり）を充実させるものである。学級づくりに関しては、子供たちが主体的・対話的に「子供たちの子供たちによる子供たちの学級」をつくる学級力向上プロジェクトに取り組む。そして、その手法を生かして、学校力向上へとつなげる。 授業づくりに関しては、他人事（３人称）が仲間や教師、地域の人（２人称）との対話を通して、自分事（１人称）になる「２コブラクダの授業」を展開する。その際、授業実践を積み重ねる過程で、教員同士の協働により、学校理論としての「あたたかい授業」を構築する。地域との協働に関しては、総合的な学習の時間の名称を「ひびきあい」として、年間指導計画を見直し、サービス・ラーニングを導入することで、地域との相互便益を図る。 |
| 書誌事項 |
愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
巻 5,
p. 181-187,
発行日 2020-03-09
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| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
2424-0605 |
| 書誌情報 |
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愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2020, 5, p. 181-187. |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA12747406 |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| 教育系情報の種別 |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
ETYP:教育関連論文 |
| 著者別名 |
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オオヤマ, カズノリ |
| 著者別名 |
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イソベ, マサタカ |
| 著者別名 |
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クラモト, テツオ |
| 資源タイプ |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
text |
career5181187.pdf (2.1 MB)
