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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育臨床総合センター紀要
  3. 第10号

特別支援学校のセンター的機能としてのコンサルテーションについて

http://hdl.handle.net/10424/00008923
http://hdl.handle.net/10424/00008923
accff5ed-972a-4b77-8b31-d3c559539411
名前 / ファイル ライセンス アクション
rinsho103744.pdf rinsho103744.pdf (909.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1)
公開日 2020-09-14
タイトル
タイトル 特別支援学校のセンター的機能としてのコンサルテーションについて
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 コンサルテーション
キーワード
主題Scheme Other
主題 多面的アセスメント
キーワード
主題Scheme Other
主題 ネガティブ・ケイパビリティ
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Consultation as a Function of Special Schools Relating to Local Special Education Centers-
著者 大澤, 功

× 大澤, 功

大澤, 功

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吉岡, 恒生

× 吉岡, 恒生

吉岡, 恒生

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研究者総覧へのリンク
吉岡, 恒生
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/cddf0c4f85dc0863.html
著者(別言語)
Osawa, Koh
著者(別言語)
Yoshioka, Tsuneo
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 特別支援学校のセンター的機能としての巡回コンサルテーションについて、筆者の経験に基づき、その概要とポイントをまとめた。コンサルテーションを行う際には、対象となるクライエントの情報に限らず、クライエントを取り巻く教室や学校、地域や家庭といった多面的なアセスメントが必要となる。また、行動問題へのアセスメントに関しては、ダイナマイトをメタファに使った<ダイナマイトモデル>や<できないを構成するもの>といったモデルや概念図を用いて介入のポイントを絞っていく作業をクライエントである学級担任などと行ってきた。また、支援をしても状況に変化が起きないケースについては、コンサルテーションの中で担任のそれに耐える力(ネガティブケイパビリティ)を支えることも、コンサルタントの行う支援として必要な側面である。
書誌事項 愛知教育大学教育臨床総合センター紀要

巻 10, p. 37-44, 発行日 2020-07
出版者
出版者 愛知教育大学教育臨床総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2186-0475
書誌情報
愛知教育大学教育臨床総合センター紀要. 2020, 10, p. 37-44.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12727952
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:特別支援学校
著者別名
オオサワ, コウ
著者別名
ヨシオカ, ツネオ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 16:07:11.402670
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