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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第17巻

多動的な自閉スペクトラム症児への身体を通した早期の発達支援に関する実践研究

http://hdl.handle.net/10424/00009248
http://hdl.handle.net/10424/00009248
6a998bda-c687-441d-aee1-ec2c87d8f843
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku175560.pdf shofuku175560.pdf (387.7 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2021-05-06
タイトル
タイトル 多動的な自閉スペクトラム症児への身体を通した早期の発達支援に関する実践研究
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 動作法
キーワード
主題Scheme Other
主題 自閉スペクトラム症
キーワード
主題Scheme Other
主題 多動性障害
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Early developmental support for Children with hyperactive autism spectrum disorder
著者 小野, 和女

× 小野, 和女

WEKO 75394

小野, 和女

Search repository
森﨑, 博志

× 森﨑, 博志

WEKO 27
e-Rad 60294857
KAKEN - 研究者検索 60294857

森﨑, 博志

Search repository
研究者総覧へのリンク
森﨑, 博志
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/a919f1144ea427f2.html
著者(別言語)
Ono, Wako
著者(別言語)
Morisaki, Hiroshi
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、自閉性と多動性を併せ有する幼児Aに対する発達支援の手立てとして動作法を適用するとともに、通園施設での参与観察による実態把握も行い、日常での活動及び訓練場面での様子を捉えていくことで、支援の手立て及び援助者の関わりの在り方について検討することを目的とした。1年9ヶ月の実践の結果、訓練場面においては目が合う頻度が増える、支援者に合わせて動作課題を行うことができるなどの変化が見られ、生活場面においても周囲の様子を見て行動することができるようになっていった。注意や動きを共有することを通して、動作法による実践が行動の自己調整力や対人的な認知力を育む効果が期待できることが示唆された。また、対象児と日常の活動の中で関わることは動作課題及び動作法実践における関わり方の様式に生かすことができることが示唆された。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 17, p. 55-60, 発行日 2021-03
出版者
出版者 愛知教育大学特別支援教育講座・福祉講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2021, 17, p. 55-60.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:保育所
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:幼稚園
著者別名
オノ, ワコ
著者別名
モリサキ, ヒロシ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:46:50.904740
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