WEKO3
アイテム
学習指導要領と文型
http://hdl.handle.net/10424/00009301
http://hdl.handle.net/10424/0000930154dc0cde-7e77-4f7e-83f6-9662045691ad
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kyoyo21915.pdf (510.3 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-10-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 学習指導要領と文型 | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 学習指導要領 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 文型 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 文構造 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 主語 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | The Course of Study in Japan and the Notion of Sentence Patterns | |||||
| 著者 |
浜崎, 通世
× 浜崎, 通世 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 浜崎, 通世 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/27ee6dc8bc5c7a8a.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Hamasaki, Michiyo | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では，近年の学習指導要領において「文型」に替えて用いられている「文構造」という用語の実質について考察する。具体的には「文構造」のうち動詞に後続する要素に関して，主要部・補部の観点から捉えることの有効性について論じ，さらに文の主語について，学生の誤用例も交えながら，語彙投射・機能投射の観点から捉えることの有効性について論じる。 | |||||
| 書誌事項 |
教養と教育 巻 21, p. 9-15, 発行日 2021-10 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 学部時間割編成専門委員会 共通科目研究交流誌編集部会 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2433-5339 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 教養と教育. 2021, 21, p. 9-15. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12377045 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:英語 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ハマサキ, ミチヨ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
