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アイテム
小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―縦断的研究―
http://hdl.handle.net/10424/00009365
http://hdl.handle.net/10424/00009365a8913eb6-3fa1-440d-b5b8-8dd0fc66b4b4
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
kenjin713844.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2022-03-29 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 小学校英語における学習意欲と授業内動機づけとの関わりの調査―縦断的研究― | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 英語学習意欲 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 同一児童 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 経年データ | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | An investigation into Relationships between Learning Motivation and Classroom Motivation in Elementary School English: A Longitudinal Study | |||||
| 著者 |
建内, 高昭
× 建内, 高昭× 田口, 達也 |
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| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 建内 高昭 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/735f4ed78f692b30.html | ||||||
| 研究者総覧へのリンク | ||||||
| 田口, 達也 | ||||||
| https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/5db2a9f4b24055c8.html | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Takeuchi, Takaaki | ||||||
| 著者(別言語) | ||||||
| Taguchi, Tatsuya | ||||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 人文・社会科学編 巻 71, p. 38-44, 発行日 2022-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5177 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 人文・社会科学編. 2022, 71, p. 38-44. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466134 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育関連論文 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:小学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:英語 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| タケウチ, タカアキ | ||||||
| 著者別名 | ||||||
| タグチ, タツヤ | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
