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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 障害者教育・福祉学研究
  3. 第18巻

難聴学級設置校における聴覚障害児の教育支援―愛知県内の小中学校を対象に―

http://hdl.handle.net/10424/00009564
http://hdl.handle.net/10424/00009564
3902cae8-e3ea-450a-ab10-a6fc0345ebbb
名前 / ファイル ライセンス アクション
shofuku188995.pdf shofuku188995.pdf (903.8 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-05-19
タイトル
タイトル 難聴学級設置校における聴覚障害児の教育支援―愛知県内の小中学校を対象に―
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 聴覚障害児教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 難聴学級
キーワード
主題Scheme Other
主題 小中学校
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Educational Support in the Regular Schools with the Class for Children with Hearing Impairment - Questionnaire in Public Elementary Schools and Junior High Schools in Aichi prefecture
著者 松原, 萌衣

× 松原, 萌衣

WEKO 75638

松原, 萌衣

Search repository
岩田, 吉生

× 岩田, 吉生

WEKO 187
e-Rad 20314065
KAKEN - 研究者検索 20314065

岩田, 吉生

Search repository
研究者総覧へのリンク
岩田, 吉生
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/7fbd1a6e02155b9c.html
著者(別言語)
Matsubara, Moe
著者(別言語)
Iwata, Yoshinari
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究では、愛知県内の小中学校の難聴学級の担任を対象とし、聴覚障害児への教育支援の実態とその課題に関する質問紙調査を行った。その中で、聴覚障害児への教育支援の在り方や、教師の指導に関する知識や技術を向上させるための手立てを検討した。その結果、児童生徒の実態としては、中等度難聴から重度難聴の様々な聴力の子どもが在籍していた。また、他の障害が疑われる困難や問題行動がみられる児童生徒が約70%いることがわかった。指導・支援については、難聴学級では約95%の学級が在籍数1名で教科指導と自立活動に取り組んでいたが、通常の学級での他の児童生徒との関わりが課題であった。教員の研修体制については、50%以上の教員が参加したことがある研修会は、聾学校主催の研修会のみであった。研修会があまり見つけられず、参加が難しいという意見があった。今後の課題として、聾学校との連携を深め、難聴児教育に関する研修会の増加と周知を図ることの他、難聴学級担任教員が周囲の教員に相談できる校内体制を整えることが必要とされる。
書誌事項 障害者教育・福祉学研究

巻 18, p. 89-95, 発行日 2022-03
出版者
出版者 愛知教育大学特別支援教育講座・福祉講座
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1883-3101
書誌情報
障害者教育・福祉学研究. 2022, 18, p. 89-95.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12153820
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:中学校
著者別名
マツバラ, モエ
著者別名
イワタ, ヨシナリ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:13:58.237837
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