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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  3. 第7号

技術科教育の3観点の育成と評価に関するワークシートの開発と効果

http://hdl.handle.net/10424/00009582
http://hdl.handle.net/10424/00009582
4c834242-1056-4fe7-aa2f-ab8c14dd4930
名前 / ファイル ライセンス アクション
career71117.pdf career71117.pdf (4.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-05-24
タイトル
タイトル 技術科教育の3観点の育成と評価に関するワークシートの開発と効果
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 技術科教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 資質・能力
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習者用評価規準表
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル Development and Effect of Worksheets to Nurture and Evaluate Three Point of Views for Technology Education in Japan
著者 保坂, 恵

× 保坂, 恵

WEKO 75646

保坂, 恵

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水野, 頌之助

× 水野, 頌之助

WEKO 75647

水野, 頌之助

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上野, 耕史

× 上野, 耕史

WEKO 75648
e-Rad 20390578
KAKEN - 研究者検索 20390578

上野, 耕史

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磯部, 征尊

× 磯部, 征尊

WEKO 80
e-Rad 70736769
KAKEN - 研究者検索 70736769

磯部, 征尊

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研究者総覧へのリンク
磯部, 征尊
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/94ab483e9d2989c4.html
著者(別言語)
Hosaka, Megumu
著者(別言語)
Mizuno, Syonosuke
著者(別言語)
Ueno, Koshi
著者(別言語)
Isobe, Masataka
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 平成29年に次期学習指導要領が告示され、移行期間を経て令和3年4月より、中学校では新学習指導要領の全面実施となった。今回の改訂の趣旨は、新しい時代を生きる子供たちに必要な力が三つの柱として整理され、「何のために学ぶのか」という学習の意義を共有しながら、授業の創意工夫や教科書等の教材の改善を引き出していけるよう、すべての教科でこの三つの柱に基づいて学びを進めていく点である。本研究は、この改訂の趣旨を踏まえ、技術科教育においてどのように学習を展開していくことが有効かを検証したものである。具体的には、技術・家庭科技術分野の内容のうち、「A材料と加工の技術」におけるワークシートを考案した。教育実践を通じて、学習者の実際の記述から事例の収集・検証を行った。
書誌事項 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

巻 7, p. 11-17, 発行日 2022-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2424-0605
書誌情報
愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2022, 7, p.11-17.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12747406
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:中学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:技術
学年
主題Scheme Other
主題 SGRD:中1
著者別名
ホサカ, メグム
著者別名
ミズノ, ショウノスケ
著者別名
Mizuno, Shonosuke
著者別名
ウエノ, コウシ
著者別名
イソベ, マサタカ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:13:13.634662
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