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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要
  3. 第7号

幼児教育の育ちを生かした小学校低学年教育の在り方に関する研究― 子どもの個を伸ばす幼小接続を目指して -

http://hdl.handle.net/10424/00009594
http://hdl.handle.net/10424/00009594
4b466b8c-9de4-42a3-aa1c-e2870f2c7366
名前 / ファイル ライセンス アクション
career7103110.pdf career7103110.pdf (3.7 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2022-05-24
タイトル
タイトル 幼児教育の育ちを生かした小学校低学年教育の在り方に関する研究― 子どもの個を伸ばす幼小接続を目指して -
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 低学年教育
キーワード
主題Scheme Other
主題 幼小接続
キーワード
主題Scheme Other
主題 教師の意識
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル A Study on the Ideal Education in the Early Grades of Elementary School that values Preschool Education
著者 佐藤, 雅子

× 佐藤, 雅子

WEKO 75657

佐藤, 雅子

Search repository
加納, 誠司

× 加納, 誠司

WEKO 137
e-Rad 90460493
KAKEN - 研究者検索 90460493

加納, 誠司

Search repository
研究者総覧へのリンク
加納, 誠司
https://souran.aichi-edu.ac.jp/teachers/2368a84c5c0dc3e8.html
著者(別言語)
Sato, Masako
著者(別言語)
Kano, Seiji
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 近年、様々な調査結果などから国際的にも幼児教育の重要性への認識が高まっている。本稿では、幼児教育で育まれる5歳児までの子どもの育ちと、小学校低学年で行われている学び方に着目し、幼児期の育ちを生かした幼小接続がなされているのかについて現状を調査した。その結果、小学校でも教師と児童、児童同士の信頼関係の構築が大切にされていることがわかり、接続がうまくいっている面が見られた。一方、小1は「ゼロスタート」ととらえている小学校教員が多数いるのではないかという課題が浮かび上がった。そのような現状を受け、幼児期に育んだ一人ひとりの子どものもつよさを生かすための幼小接続となるよう、「待つこと・見守ること」「MI理論」「対話型鑑賞」という3つの示唆から小学校教員の心構えや授業に対するとらえについて提案することを試みた。なお、「対話型鑑賞」については1年生の学級で授業実践を行い、実際の児童の姿からその成果について考察した。
書誌事項 愛知教育大学教職キャリアセンター紀要

巻 7, p. 103-110, 発行日 2022-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 2424-0605
書誌情報
愛知教育大学教職キャリアセンター紀要. 2022, 7, p.103-110.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12747406
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
著者別名
サトウ, マサコ
著者別名
カノウ, セイジ
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 15:13:06.313166
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