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数学的な見方・考え方を働かせながら 学びを深める生徒の育成～ 深い学びを位置づけた ３年「相似な図形」の指導を通して ～
http://hdl.handle.net/10424/00009740
http://hdl.handle.net/10424/00009740a4c7d8a6-cab7-4193-b561-b1d1a073ce9b
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
epsilon64102107.pdf (831.6 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2023-03-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 数学的な見方・考え方を働かせながら 学びを深める生徒の育成～ 深い学びを位置づけた ３年「相似な図形」の指導を通して ～ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
河上, 翔太
× 河上, 翔太 |
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| 書誌事項 |
イプシロン 巻 64, p. 102-107, 発行日 2023-03-15 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学数学教育講座 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0289-145X | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| イプシロン. 2022, 64, p. 102-107. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN00016653 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:中学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:数学 | |||||
| 学年 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SGRD:中3 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
