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  1. 学術雑誌論文(学内発行分)
  2. 愛知教育大学教育実践総合センター紀要
  3. 第2号

割合文章題解決における子どもの学習方略の吟味

http://hdl.handle.net/10424/1184
http://hdl.handle.net/10424/1184
9612bba8-fd66-44c8-b2b3-58ca1ee186f1
名前 / ファイル ライセンス アクション
jissenkiyo217.pdf jissenkiyo217.pdf (181.4 kB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2009-02-16
タイトル
タイトル 割合文章題解決における子どもの学習方略の吟味
言語
言語 jpn
キーワード
主題Scheme Other
主題 割合文章題
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習方略の選択
キーワード
主題Scheme Other
主題 線分図
キーワード
主題Scheme Other
主題 学習方略
キーワード
主題Scheme Other
主題 learning strategies
キーワード
主題Scheme Other
主題 文章題解決
キーワード
主題Scheme Other
主題 word problem solving
資源タイプ
資源タイプ識別子 http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ departmental bulletin paper
その他のタイトル
その他のタイトル An Investigation of Children's Learning Strategy Choices in Solving Ratio Word Problems
著者 多鹿, 秀継

× 多鹿, 秀継

WEKO 288
e-Rad 30109368
KAKEN - 研究者検索 30109368

多鹿, 秀継

Search repository
山本, 克仁

× 山本, 克仁

WEKO 1661

山本, 克仁

Search repository
著者(別言語)
Tajika, Hidetsugu
著者(別言語)
Yamamoto, Katsuhito
抄録
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究の目的は,小学6年生が割合文章題を解くときに,どのような学習方略を使用するかを吟味することである。問題の難易と問題の意味構造(比の第2用法と比の第3用法)を組み合わせることによって構成される4タイプの問題を75名の小学6年生に解かせた。問題を解く前に,どのような学習方略を用いて当該の問題を解くかを被験児に尋ねた。その結果,4タイプ共に,問題の中でヒントとなる言葉や数字に着目して解くという回答が多かった。また,難問題は易問題よりも,比の第3用法の問題は比の第2用法の問題よりも,共に正答率は低かった。 しかしながら,比の第3用法の難問題では,線分図を描いて解くという回答に変更する被験児数が増加し,かつ他の解き方の子どもに比べて正解率は高くなった。学習方略の選択の観点から考察した。
書誌事項 愛知教育大学教育実践総合センター紀要

巻 2, p. 1-7, 発行日 1999-03-29
出版者
出版者 愛知教育大学教育実践総合センター
ISSN
収録物識別子タイプ ISSN
収録物識別子 1344-2597
書誌情報
愛知教育大学教育実践総合センター紀要. 1999, 2, p.1-7.
書誌レコードID
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA11232717
著者版フラグ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
教育系情報の種別
主題Scheme Other
主題 ETYP:教育関連論文
学校種別
主題Scheme Other
主題 STYP:小学校
教科・領域
主題Scheme Other
主題 SSUB:算数
学年
主題Scheme Other
主題 SGRD:小6
著者別名
タジカ, ヒデツグ
著者別名
ヤマモト, カツヒト
資源タイプ
内容記述タイプ Other
内容記述 text
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Ver.1 2023-06-20 18:18:19.512600
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