WEKO3
アイテム
「Ⅴ+着」と〈Ⅴ+テイル〉の対照研究(八)
http://hdl.handle.net/10424/7028
http://hdl.handle.net/10424/70288bf7b186-69d3-49d2-9da4-57d633af4733
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-03-22 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 「Ⅴ+着」と〈Ⅴ+テイル〉の対照研究(八) | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 命令表現 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 事前処置 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 動作過程の描写 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 連体修飾節における描写の仕方 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| その他のタイトル | ||||||
| その他のタイトル | A Contrastive Study of “Verb + Zhe” and “Verb + Teiru” (viii) | |||||
| 著者 |
時, 衛国
× 時, 衛国 |
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| 著者(別言語) | ||||||
| Shi, Weiguo | ||||||
| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本研究は中国語の「着」と日本語の〈テイル〉の意味機能について対照言語学的に考察し、両者の共通点と相違点を究明することとする。「着」と〈テイル〉は、命令表現・動作過程の描写・連体修飾節に用いることができるという点では共通しているが、命令表現の場合、語の意味による制限をあまり受けておらず、動作過程への多様な描写の手段を持っているという点では、「着」は〈テイル〉と異なっている。「着」は、命令表現に用いることができて、様々な動的状態を捉えることができる。また静的状態に対しても支配的に捉えることができる。この用法は「着」のその他の表現における用法とは大きく異なり、命令表現における「着」の独特な用法と考えられる。動作過程への把握の仕方も多くあり、また、連体修飾節においても強い描写性を有しており、多様な状態を表現することができる。この点では〈テイル〉と違っている。〈テイル〉は、命令表現に用いられる場合、ぞんざいな命令表現として話し言葉に多用されるが、丁寧な命令表現とはならない。また、動詞の意味によっては共起しにくい場合もあり、使用上、一定の制限を受けている。連体修飾節においても強い描写性を保っており、静的状態の持続を表現することができる。ただし動作過程を捉える場合は、所定の形式によって表現することになり、「着」のように繰り返す形で用いることは許容されない。 | |||||
| 書誌事項 |
愛知教育大学研究報告. 人文・社会科学編 巻 66, p. 83-90, 発行日 2017-03-01 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1884-5177 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 愛知教育大学研究報告, 人文・社会科学編. 2017, 66, p. 83-90. | ||||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12466134 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 著者別名 | ||||||
| ジ, エイコク | ||||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||