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アイテム
英語科におけるiPadを活用したプロセス・ライティングの指導
http://hdl.handle.net/10424/00008600
http://hdl.handle.net/10424/00008600c1298b28-f2af-47b5-bd62-8cc6c6f25eec
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
fuko4295102.pdf (824.2 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper_02(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2020-01-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 英語科におけるiPadを活用したプロセス・ライティングの指導 | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 書くこと | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | プロセス・ライティング | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | マインド・マップ | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | heuristic question | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Four Square Writing Method | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | iPad | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| 著者 |
稲澤, 由以
× 稲澤, 由以
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| 抄録 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||
| 内容記述 | 「書くこと」とは、本来、思考を積み上げる活動であり、着想から書き上げまでのプロセスである。高等学校の英語教育においてライティングをプロセスとしてとらえた場合、プロセスの段階に応じた指導のあり方が必要となる。この観点からこれまでのライティングの授業を見直し、生徒の思考を深め、クラスの中でアイデアの共有を図る方策の一つとしてiPadを活用した授業のあり方について考察した。そして、情報の共有と活動記録の積み上げの2つの点おいて、iPadは利用価値が高いことが分かった。 | |||||||
| 書誌事項 |
研究紀要 巻 42, p. 95-102, 発行日 2015-03-31 |
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| 出版者 | ||||||||
| 出版者 | 愛知教育大学附属高等学校 | |||||||
| ISSN | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||
| 収録物識別子 | 0913-2155 | |||||||
| 書誌情報 | ||||||||
| 研究紀要. 2015, 42, p. 95-102. | ||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AN0007503X | |||||||
| 著者版フラグ | ||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||||
| 教育系情報の種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||||
| 学校種別 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | STYP:高等学校 | |||||||
| 教科・領域 | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | SSUB:英語 | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | text | |||||||
