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アイテム
データの分析の探究学習から見えた「数学的な表現力」の向上－3年間の指導と4人の成長記録－
http://hdl.handle.net/10424/00009502
http://hdl.handle.net/10424/000095021f54ba54-ac9e-4742-9937-62ff349d7c83
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
fuko495965.pdf (1.1 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-04-25 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | データの分析の探究学習から見えた「数学的な表現力」の向上－3年間の指導と4人の成長記録－ | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 探究学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 数学的な表現力 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | データの分析 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
増田, 朋美
× 増田, 朋美 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本校は、国立の教育大学の附属高校といった位置づけもあり、先進的な探究学習が望まれ、その充実は本校の教育目標の1つである。本稿では、平成27年から30年に行った数学の授業実践と探究学習を通して、4人の生徒の「数学的な表現力」がどう向上したかを分析する。少し前の実践記録にはなるが、筆者が同一学年を3年間持ち上がって、数学の授業や探究活動を受け持った生徒たちの記録である。3年間の授業実践や探究活動を振り返って、生徒の成果物やアンケートでのコメントを改めて評価した。探究活動や問題解決学習の可能性と数学の学習の意義をまとめる。 | |||||
| 書誌事項 |
研究紀要 巻 49, p. 59-65, 発行日 2022-03-31 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 愛知教育大学附属高等学校 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0913-2155 | |||||
| 書誌情報 | ||||||
| 値 | 研究紀要(愛知教育大学附属高等学校). 2022, 49, p. 59-65. | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN0007503X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
| 教育系情報の種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ETYP:教育実践 | |||||
| 学校種別 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | STYP:高等学校 | |||||
| 教科・領域 | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | SSUB:数学 | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | text | |||||
